Cuánto, cuánta, cuántos y cuántas se escriben con tilde diacrítica cuando tienen valor interrogativo (1, 3) o exclamativo (2, 4), ya sea en oraciones interrogativas y exclamativas directas (1, 2), ya sea en las correspondientes indirectas (3, 4):
(1) Manolito, ¿cuántos dioses hay? [Fernán Caballero: La gaviota]
(2) Y para el rico botín que has traído de las guerras, ¡cuánta sangre! [Isidora Aguirre: Retablo de Yumbel]
(3) Tiene muchos pedidos. Tampoco sé cuánto cobra [Adolfo Bioy Casares: Dormir al sol]
(4) Pues estupendo, no sabes cuánto me alegro por ti [Almudena Grandes: Malena es un nombre de tango]
Como es habitual con los interrogativos y exclamativos, cuánto admite la sustantivación anteponiéndole un determinante. Conserva entonces su tilde:
(5) La ciencia y la investigación españolas van a sufrir un recorte [...] de unos 600 millones de euros. Se sabe el cuánto, pero no se sabe el cómo, ni el dónde [...] [La Nueva España, acceso: 15-1-2012]
En todos los demás casos se escribe sin tilde. Veamos algunos ejemplos:
(6) Estela [...] anotaba cuanta palabra interesante decían [Roberto Arlt: "La doble trampa mortal"] (‘anotaba todas las palabras interesantes que decían’)
(7) Y cuanta más razón tienen, más lata dan [Fernando Schwartz: La conspiración del Golfo]
(8) Allí comí, dormí y escribí durante dos años, sin más distracción que unos cuantos libros muchas veces leídos [...] [Isabel Allende: La casa de los espíritus]
Conviene advertir que no siempre nos podremos guiar aquí por el oído, a diferencia de lo que ocurre con casos análogos de tilde diacrítica como los de que, donde o como, puesto que de los casos sin tilde unos son átonos (6, 7) y otros, tónicos (8).
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17 de enero de 2012 a las 12:24
La tilde diacrítica me parece mala, porque confunde la otra, que también me parece mala, las nociones gramaticales son importantes en todas las palabras, parece que son solo importantes cuando hay dos palabras, que son la misma, pero se usan con un significado gramatical distinto, pero es la misma dificultad que entender el uso gramatical de cualquier otro término. Por otra parte nada indica por si misma, es una forma de obligar y forzar a adquirir ese significado. La teoría gramatical además es más que dudosa. Es obvio que a un profesor solo le interesa la enseñanza de las normas de la Academia, eso es lo que le da de comer, y no si estas tienen sentido o no. El público, cree adquirir cultura mediante este interés propio de empollones, entonces lo hacen por escalar, ahora por una cursilería que suponen les da un brillo de amor al lenguaje, y todo tipo de vinculaciones morbosas, sin embargo aparentemente no se agotan este tipo de gente.
21 de enero de 2012 a las 23:30
Estimado Alberto: Una pequeña pregunta relacionada. Tiene que ver con el como y el cómo.
En la frase “La forma como te comportas es equivocada”, ese como, ¿lleva tilde?
Yo creería que no, aunque me genera dudas.
Es que una frase del estilo “Cómo te comportas es problema tuyo” sí la escribo con tilde.
En fin, agradecería mucho tu ayuda.
Saludos!
Jorge